Fani Vidović

Ivana Sedlar

Učenici će očitavati vrijeme na uri. Odgovarat će na pitanja vezana za uru.  Razlikovat će prijepodnevne i poslijepodnevne sate.  Čitat će priču o Pinokiu i označavati zadano vrijeme prema uputama.  Rješavat će zadatke primjenjujući  stečene spoznaje.

Gotov materijal

Koliko je sati ? ponavljanje

koliko-je-sati

Željka Miškić Milković

Zbirka zadataka za programiranje bez računala s učenicima drugog razreda osnovne škole. U zbirci se nalaze primjeri zadataka kojima će se učenici uvesti u osnove programiranja (kodiranja).

Programiranje u razrednoj nastavi

programiranje-zbir

Marija Purgar

Branka Paškuljević Turniški

Priručnik „Kretanjem do znanja“ nastao je kao rezultat sudjelovanja u Erasmus+ projektu IN & OUT – doprinos pozitivnom i zdravom školskom ozračju kroz inkluzivno učenje i učenje na otvorenom te pohađanja tečaja Smart Teachers Play More na Islandu. Namijenjen je učiteljima, stručnim suradnicima i odgojno-obrazovnim djelatnicima koji žele uvesti aktivno, iskustveno i cjelovito učenje u svakodnevnu nastavu. Sadrži niz praktičnih aktivnosti koje povezuju pokret, igru i učenje, s naglaskom na aktivnosti koje potiču energiju, koncentraciju, suradnju i pozitivno raspoloženje, kao i učenje u prirodnom okruženju i smirujuće aktivnosti. Aktivnosti su jednostavne za provedbu, ne zahtijevaju posebne materijale i mogu se prilagoditi različitim uzrastima i predmetima.
Cilj priručnika je poticati holistički pristup učenju – razvijati tjelesnu, emocionalnu i socijalnu dobrobit učenika, povećati njihovu motivaciju te stvoriti pozitivno i poticajno ozračje za učenje. Priručnik promiče ideju da se učenje ne odvija samo „u glavi“, nego i kroz pokret, interakciju i iskustvo.
Autorice priručnika dijele svoja iskustva s mobilnosti, primjere dobre prakse te prijedloge kako integrirati aktivnosti iz programa Smart Teachers Play More u redovnu nastavu i rad školske knjižnice.

Kretanjem do znanja

ucenje-kroz-igru-i-p

Mirta Denić

U prezentaciji su prikazane aktivnosti koje smo provodili u 4. razredu. Kroz razne aktivnosti smo obilježili Dane kruha i zahvale za plodove zemlje, Tjedan zdravog doručka te Dane jabuka.

Primjer dobre prakse

dani-kruha

Učenici će pronalaziti točne odgovore  u digitalnom alatu LearningsApp, snalazit će se na kalendaru i uri, grupirat će mjesece  prema broju dana, rješavat će zadatke iz svakodnevnog života povezane s kalendarom i urom.

Mjeseci, godina, kalendar - ponavljanje

mjeseci-godina-kal

Ines Polanšćak

Prezentacija pomoću koje saznajemo što je životopis i kako se piše te razliku između biografije i autobiografije.
Namijenjena je potencijalno darovitim učenicima.

Moj životopis, ppt.

zivotopis-autobiogr

Sanja Matić

biljana.bradaric@skole.hr

latica.petric@skole.hr

Polazak u prvi razred je značajan događaj za dijete, a i za roditelje.  Prezentacija nudi pomoći roditeljima u nošenju s tim izazovnim zadatkom. Roditelji dobivaju uvid što se očekuje od njihovog "prvašića", kako mu pomoći u što lakšoj prilagodbi i što ako ne ide sve po planu.

Prezentacija za roditeljski sastanak učenika prvog razreda osnovne škole

prvi-dani-u-skoli

Tihana Matota

Prezentacija služi razrednicima za sat razrednog odjela a u svrhu populariziranja i naglašavanja važnosti čitanja

Zašto je čitanje važno

zasto-je-citanje-vaz

PowerPoint prezentacija za sat prirode i društva u 2. razredu osnovne škole kojoj je cilj  osvijestiti važnost i načine brige o okolišu.

Zaštita okoliša

zastita-okolisa-eko

Helga Kraljik

Sanja Jelaković Kühner

1) Odabrati idiom (na engleskom / njemačkom / talijanskom – prema dogovoru u timu). - pdf u prilogu (prijedlog)
2) Promisliti i proučiti:  “literal version” – doslovno shvaćanje idioma (smiješna situacija / nesporazum).
3) U zadnjem kadru/posljednjem frame-u otkriti pravo značenje idioma.
4) Sve prikazati kao kratku animaciju u Canvi: (likovi i tekst se pojavljuju kroz frameove / stranice).
5) Rad u zajedničkom Canva linku: svi učenici rade u istoj zajedničkoj prezentaciji (jedan link za cijeli razred); svaki učenik/par dobiva svoj slide/strip (npr. 1–4 stranice) i uređuje samo svoj dio.
Predložak: https://www.canva.com/design/DAGzsT4gXAE/nHjB8DsgDdxmO4c5m3NEuQ/view?utm_content=DAGzsT4gXAE&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink&mode=preview
Primjer višejezičnog zajedničkog rezultata rada: https://www.canva.com/design/DAGztPV4aug/dN2EMg3QwlXohHK1k9J-bw/watch?utm_content=DAGztPV4aug&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h3e5afebdb6
6) Peer feedback:
Nakon izrade, svaki učenik daje povratnu informaciju za radove drugih učenika.

Učiti kako učiti